تأثیر حالات فراانگیزشی و شرایط تکلیف بر خودکارامدی و عملکرد حرکتی پرتاب کنندگان مبتدی دارت
Authors
abstract
پژوهش حاضر به منظور بررسی حالت های فراانگیزشی و شرایط تکلیف بر ادراک کارامدی و عملکرد حرکتی پرتاب کنندگان مبتدی دارت در تکالیف آسان و مشکل اجرا شد. در این راستا پرسشنامة تسلط فعالیت محور (کوک و گرکوویچ، 1993) بین 140 دانشجوی پسر توزیع شد و در نهایت براساس نمره های به دست آمده در پرسشنامه، 32 نفر به صورت تصادفی در دو گروه 16 نفری هدف محور و فعالیت محور قرار گرفتند. هر تکلیف شامل 3 بلوک 8 کوششی و هر کوشش شامل 4 پرتاب بود. شرکت کنندگان در پیش آزمون و بعد از کوشش های 8، 16، 24 مقیاس خودکارامدی (فلتز و چیس ، 1998) را تکمیل کردند. داده ها به کمک روش های آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر، کوواریانس و آزمون تعقیبی lsd تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین دو گروه در ادراک کارامدی (تکلیف مشکل) تفاوت معنی داری وجود دارد، اما در عملکرد حرکتی تفاوت معنی داری مشاهده نشد. این نتایج تنها بخشی از اصول موجود در نظریة بازگشتی را تایید کرد.
similar resources
تاثیر حالات فراانگیزشی و شرایط تکلیف بر خودکارآمدی، وضعیت هدف محور- فعالیت محور و عملکرد حرکتی پرتاب کنندگان مبتدی دارت
هدف از انجام این تحقیق بررسی حالات فراانگیزشی و شرایط تکلیف بر خودکارآمدی، وضعیت های هدف محور - فعالیت محور و عملکرد حرکتی پرتاب کنندگان مبتدی دارت می باشد. روش تحقیق حاضر نیمه تجربی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویی بودند که واحد تربیت بدنی 1 را انتخاب کرده بودند (140=n). پرسشنامه تسلط فعالیت محور (کوک و گرکوویچ،1993) به صورت تصادفی بین 100 نفر توزیع گردید و از بین آنها 32 نفر به صورت تصادفی ان...
15 صفحه اولتأثیر شیوه‌های مختلف خودگفتاری انگیزشی،آموزشی و ترکیبی بر خودکارامدی جسمانی، اکتساب و یادگیری تکلیف پرتاب دارت
هدف از مطالعۀ حاضر، بررسی تأثیر شیوه‌های مختلف خودگفتاری انگیزشی، آموزشی و ترکیبی بر اکتساب و یادگیری یک تکلیف ادراکی حرکتی (دارت) و خودکارامدی جسمانی در دانش‌آموزان دختر 18-13 ساله بود. 48 دانش‌آموز دختر با میانگین سنی 46/15 سال که در پرتاب دارت مبتدی بودند، داوطلبانه در این پژوهش شرکت کردند. آزمودنی‌ها پس از شرکت در جلسۀ آموزشی و پیش‌آزمون به چهار گروه 12 نفری شامل گروه‌های خودگفتاری انگیزشی...
full textبررسی عملکرد حرکتی، ادراک کارآمدی، انگیختگی و خوشایندی بر اساس تسلّط فراانگیزشی و شرایط تکلیف
full text
My Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
نشریه رشد و یادگیری حرکتیPublisher: دانشکده تربیت بدنی دانشگاه تهران
ISSN 9333-2008
volume 2
issue 1 2010
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023